LA NOVA PARAULA PLUSVÀLIDS

Us convido a visualitzar la proposta del Quim i dels alumnes del Col·legi Maristes Montserrat de Lleida. Veureu que la paraula #PLUSVÀLIDS és plena de valors...ens ajudeu a fer-ne difusió?

QUI SÓN ELS PLUSVÀLIDS?

El passat dilluns 28 de novembre el diari Segre va publicar la carta d'opinió sobre els PLUSVÀLIDS i el 2 de desembre també ho va fer el diari El Periòdico de Catalunya.

DIGNIFIQUEM ELS PLUSVÀLIDS 

Qui són els plusvàlids? La resposta la vaig trobar en una escola de Lleida on els alumnes d’infantil i primària fan filosofia. Aquells alumnes i el seus mestres s’havien preguntat per l’origen de paraules com subnormal (per sota del normal), deficient (que presenta imperfeccions), discapacitat ( sense capacitat) i minusvàlid. Totes elles paraules de to i connotació etimològica  negativa que serveixen per designar a persones amb dificultats de tipus físic, sensorial o psíquic. Els mateixos nens i nenes en saber que “minus” válid volia dir menys vàlid s’indignaven pensant en la poca sensibilitat del terme i en la seva implantació social i administrativa. Alguns d’ells van exposar els esforços sobrehumans que fan parents o amistats que tenen aquestes dificultats. També molts d’ells van recordar l’enorme esforç extra que havien de fer quan es trencaven un braç o quan tenien mal a la cama i portaven crosses. Deien que era duríssim i que hi ha persones que viuen així tots els dies sense possibilitat de millorar. Fins i tot comentaven sorpresos el repte diari que tenen les persones cegues i com se’n surten. Per això en honor a totes aquestes grans i increïbles persones que ens donen una lliçó de superació diària els alumnes van decidir que mai més es dirigirien a ells com a minusvàlids sinó com a plusvàlids. Una paraula que no existeix però que l’haurem d’anar dotant de contingut i acceptació social. Nens i nenes de 10 i 11 anys que demostren la teoria del pedagog Francesco Tonucci que ens convida a escoltar la seva veu natural i clara que va a l'essència. No em digueu que no seria una gran idea utilitzar un llenguatge positiu per tot aquest col·lectiu de plusvàlids. Ens hi ajudeu? #plusvalids

Atentament,

Joan Pifarré Vidal

10 PREGUNTES A L'EQUIP DIRECTIU SOBRE ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

A la revista GUIX hem trobat un interessant article que podeu buscar i llegir-lo al complet. Per motivar la seva lectura us passo aquesta proposta de les 10 preguntes que s'hauria de fer un equip directiu sobre el tractament de la diversitat.

1. Per què la diversitat és un dret i no un tracte de favor?
2. Per què és important que els principis d'equitat, normalització i inclusió arribin a les aules?
3. Per què les programacions de l'aula han d'incloure l'etenció a la diversitat?
4. Per què és necessària la figura de la persona coordinadora com a dinamitzadora de l'atenció a la diversitat?
5. Per què és necessari buscar la màxima flexibilitat possible en l'estructura organitzativa del centre?
6. Per què cal fomentar la participació de les famílies amb l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) en les decisions que afectes als seus fills?
7. Per què és important incloure l'atenció a la diversitat en la imatge institucional?
8. Per què les noves tecnologies poden facilitar l'atenció a la diversitat?
9. Per què és important la formació de centre en temes relacionats amb l'atenció a la diversitat?
10. Per què el lideratge de l'atenció a la diversitat des de la direcció hauria de permetre vincular l'equip directiu amb l'equip docent?

Trobareu l'article amb les preguntes desenvolupades a la revista Guix de desembre del 2015-420. 

Podeu trobar l'article sencer i descarregar-lo en pdf a: GUIX DESEMBRE 2015