"La lectura fa l'home complet, la conversa el fa àgil i l'escriure precís" Francis Bacon

diumenge, 27 de febrer de 2011

Santa Maria del Mar...El Maine s'ho mereix!

La Coral Maristes Montserrat (ara ja s'ha d'escriure en majúscules) va actuar a Santa Maria del Mar per lliurar un emotiu homenatge al germà Maine. Tot va ser molt especial, el viatge, l'organització dels cantaires, l'actuació, l'eucaristia i el sopar de germanor. Gràcies a les persones que ho heu fet possible... Aquestes vivències enriqueixen l'ànima!
Una demanda i un suggeriment, la demanda als que hi heu anat és que ho expliqueu contant les innumerables anècdotes i sensacions de la jornada. El suggeriment als que no hi vareu poder assistir és que pregunteu als que hi van anar perquè va ser realment especial.
https://sites.google.com/site/coralmaristes/home
En aquest lloc web podeu llegir la crònica de la jornada escrita pel director de la coral i per diferents cantaires. Veureu que hi ha una muntanya de sensacions. I és que va ser un dia molt i molt especial.





divendres, 25 de febrer de 2011

Menú de febrer

Per a finals de febrer oferim un menú ben variat:

1- una eina per agafar gana

2- unes fotos de plat fort

3- i de postre informacions variades

Comencem la teca:

1- una eina per agafar gana
TypeWith és és un editor de textos en línia que t'ajuda a crear documents permetent que altres puguin col.laborar amb tu en temps real. A diferència del Google Docs no caldrà fer invitacions, només donant l'adreça URL del document resultant ja es pot participar. Una eina senzilla de col.laboració per una classe on els nostres alumnes no tinguin un correu GMAIL. També és una bona eina pel treball col·laboratiu entre docents. Podeu crear un nou document entrant a:
http://typewith.me/

Ho hem provat amb els alumnes de 5è i ... funciona!

2- unes fotos de plat fort
Dues fotos de la nostra vida escolar:

1- El nou xandall de les companyes de la Llar per fer psicomotricitat amb els seus nens i nenes al 100%. La model ens ha sortir gratis... Gràcies Marta!




I, segona foto del sopar dels homes de la casa que van rebre un regal sorpresa de les seves estimades companyes... Quina complicitat!
3- i de postre informacions variades

Un grup de companys (Pili, Núria, Iñaki, Gerard i Albert) marxen aquests dies a la neu amb els nostres alumnes, esperm que tingueu sol, neu i molt bon ambient... bé, això està assegurat amb la gent que organitza.

Un altre grup de companys el Litus, el Marcel·lí, la Belen i la Maria viatgen a New York... Quin nivell a batxillerat!!! Esperm que tornin carregats de bones experiències per compartir.
Per aquells que vulgueu seguir el viatge que realitzaran alguns alumnes de 2n de batxillerat a New York, ho podeu fer a través del http://maristesnovayork.blogspot.com/

Hi haurà una trobada de professors de llengua anglesa de Maristes Catalunya. La trobada tindrà lloc el dia 18 de març de 2011 a Maristes La Immaculada. De primària hi anirà la nostra Encarni.

Sabeu que aquest dilluns vam realitzar una trobada d'autoformació per conèixer i millorar aspectes de l'aprenentage cooperatiu . Vull agrair-vos la vostra disponibilitat, ben aviat rebreu el document de conclusions amb una guia pràctica per poder desenvolupar organitzadament experiències pràctiques en aquest sentit. Tampoc vull deixar d'agrair el treball desinteressat de dos companyes, l'Adelina i la Pilar... Quina generositat!

No deixeu de llegir l'entrada anterior del blog, es tracta d'un document que ens ha fer arribar la Irene Mayoral i que parla de l'escola del futur... Val la pena!

I per acabar la jornada del dissabte 26 de març, la nostra coral va fins a Barcelona (Catedral del Mar) per participar en un emotiu homenatge al nostre amic i germà Maine. Quin referent!
I com diuen els de la coral... ESTIMEU I CANTEU!


Reflexions de l'escola del futur


La Federació de moviments de renovació pedagògica de Catalunya ha realitzat un document de reflexió sobre el futur educatiu. La nostra companya Irene Mayoral ens ha facilitat l'accés al document . Us en fem arribar una síntesi.

EL REPTE DE L’ÈXIT EDUCATIU PER A TOTHOM

Eixos bàsics de les accions prioritàries

El professorat.

Cal recuperar la confiança en el professorat. Ens cal cercar la professionalitat, el benestar docent i l’actuació ètica que condueixi al compromís. L'educació al nostre país necessita potenciar l'autoreflexió del professorat. La formació de mestres i professors/es és una qüestió bàsica per poder afrontar els reptes que té l’educació, tant la inicial com la continuada, amb estreta relació entre teoria i pràctica per conèixer a fons la professió.

· Cal una transformació profunda en les persones que duen a terme la formació inicial i continuada del professorat en coneixement de l'aula i el centre, en experiència laboral, en metodologies de treball, i en continguts. S’ha de procurar que siguin coneixedores i coneixedors a fons de la quotidianitat del sistema educatiu.

· Cal una acurada selecció de centres educatius que acullin l’estudiantat en pràctiques i fer-ne un adequat seguiment.

· La introducció de les noves tecnologies a l’aula s’ha de fer acompanyada d’unes eines didàctiques que preparin per a l'entorn digital. Calen uns materials adaptables en funció de les necessitats de l’alumnat.

· Cal acompanyar els claustres docents ajudant-los a constituir-se en comunitats que gestionen la seva formació. Promoure la visibilitat i l'intercanvi de bones pràctiques educatives.

· Cal detectar els elements clau del procés d’aprenentatge a l’aula des de la perspectiva de l’aprenent, des de la perspectiva de l’aprenentatge al llarg de la vida, per avançar amb uns criteris rigorosos en la direcció adequada en totes les aules catalanes, des de la diversitat de realitats escolars i contextuals del país.



El centre educatiu, motor de la qualitat

El realment important és el que passa a l’aula i al centre educatiu. Amb aquesta premisa, l’autonomia esdevé un element qualitatiu, en el sentit que el veritable agent de l’autonomia ha de ser la comunitat educativa

El currículum

· Cal una revisió profunda del currículum, a partir de la reflexió i comptant amb la participació social, alleugerir la quantitat de continguts que abarca per tal de seleccionar les competències bàsiques i els coneixements fonamentals.

· L’avaluació és necessària per a la regulació dels aprenentatges. És necessària tant a nivell intern del centre com extern. Cal desenvolupar una cultura de l’avaluació entesa com a instrument per a la millora continuada.
L’autonomia de centre

· En el marc de l’autonomia curricular s’ha de decidir quines altres competències i sabers complementen el currículum bàsic per tal que l’alumnat pugui desenvolupar al màxim les seves capacitats.

· La biblioteca escolar i el programa puntedu creiem que, amb totes les dificultats d’aplicació, ha estat un instrument important per a l’aprenentatge i la cultura, per al foment de la lectura i la recerca d'informació, que val la pena tenir en compte i potenciar.

· En el marc organitzatiu s’ha de permetre que el centre articuli l’organització d’acord amb el seu projecte educatiu. Les decisions importants quant a les normes de funcionament han d’estar treballades i acordades amb l’equip directiu, consell de direcció, claustre i consell escolar de centre.

· La relació família – escola és clau per fer efectiva la coresponsabilitat i coherència educativa.
poder disposar dels recursos necessaris i específics per dur a terme el seu projecte educatiu.

· La renovació pedagògica i la innovació educativa s’han de fer efectives des del seu espai natural: l’aula, el centre o la coordinació de centres.

Educació i territori

El nostre concepte d’educació va mes enllà de l’horari escolar, creiem que el centre educatiu ha d’estar obert a l’entorn. El seu projecte educatiu ha d’incloure la interacció amb entitats, institucions i persones que poden acompanyar el procés educatiu de l’infant, jove o adult creant un espai de vida ciutadana i d’educació de valors democràtics.

Un document per pensar-hi i per anar reflexionant sobre el nostre propi futur amb calma, amb il·lusió i amb molta practicitat.

divendres, 18 de febrer de 2011

Pensaments d'en Francesco Tonucci

Aquests dies heu rebut informació sobre una conferència d'en Francesco Tonucci a l'escola que porta el seu nom a Lleida. He buscat informació d'aquest pedagog i alhora dibuixant.
Breu biografia
Va néixer a Fano, Itàlia, el 1941. Es va graduar en pedagogia a la Universitat Catòlica de Milà. Dirigeix l'Institut de Ciència i Tecnologia de la Cognició del Consell Nacional d'Investigacions en la ciutat de Roma. Estudia els aspectes psicològics de l'experiència escolar, la relació dels nens i nenes amb els grans i el lloc que se'ls ofereix a la ciutat que habiten.

Sobretot és conegut pels seus dibuixos carregats de crítica i reflexió educativa. Uns exemples:
El primer... Que no ens passi! La tecnologia ens ha d'acompanyar però mai hauria d'estar per sobre de la pedagogia i de les metodologies educatives. Els recursos tecnològics són eines, bones eines.


Aquesta segona que ens passi i que ens passi molt. Llegir, fomentar la creativitat... En això si que hi hem d'invertir moments de qualitat. Entre tots hi hem de pensar...



Si voleu gaudir d'una bona lectura us recomano obrir aquest enllaç on hi trobareu una interessant entrevista que li va fer la Revista Blanquerna. Podeu anar clicant l'enllaç:
I per acabar una curiositat. Sabeu com ha arribat l'entrevista a les meves mans? Dues pistes:
1- La persona que me l'ha fet arribar estima l'escola com la seva pròpia casa pairal.
2- Té el mateix nom que el pedagog però, evidentment, en català.
Fàcil, oi?

diumenge, 13 de febrer de 2011

Una paròdia del treball cooperatiu

La nostra companya Pili ens envia aquest curt animat sobre les bases teòriques i filosòfiques del treball cooperatiu. Val la pena mirar-ho!

video

Per fi un lloc amb bones notícies!

Si disposeu d'una estona durant la setmana o durant el proper cap de setmana no deixeu d'entrar a la següent web (cliqueu a la imatge) :


Que gaudiu de la informació, podeu triar al vostre gust i valorar diferent aportacions en temes educatius. Aquesta web està vinculada a l'Escola Montserrat de Barcelona.

dimecres, 9 de febrer de 2011

Una imatge senzilla i neta que vull compartir amb vosaltres, és aquesta:

Si, la nostra escola. Mireu la imatge me l'ha passat un bon amic i un altre bon amic de l'escola m'ha aconsellat millorar la comunicació amb tots vosaltres. Encara que no ho sembli sóc una persona que escolto molt als que tinc al costat i ves per on m'hi he posat.
La meva intenció és alimentar aquest blog setmanalment amb propostes, idees, somnis, realitats, pensaments i vida... molta vida de l'escola!
Avui una reflexió que vull compartir amb tots. Amb el Litus vam estar parlant de les entrevistes, molta gent ha vingut a la nostra escola, a veure'ns, a interessar-se i no podeu imaginar quina bona imatge arriba a tenir la nostra institució. A mode de reproducció literal us faig una aproximació del que ens arriba a dir la gent:
- Com és que tothom diu que sou més que un col·legi?
- Les meves companyes de feina (que porten els nens a l'escola) m'han dit que ni m'ho pensi ... que de cap a Maristes perquè amb l'educació no s'hi juga.
- Jo posaré d'opció Maristes i no penso escriure ni segona opció (aquesta me l'han dit moltes vegades però per ètica els he aconsellat que mai està de més tenir un pla B).
- (Al final d'una entrevista)Escolta, teniu una escola molt bonica i la gent sembla molt agradable (Gràcies senyora!).
- (Una mare professora d'anglès de secundària després de veure el Yellow en directe amb alumnes de 5è) On s'ha de firmar!
I moltes, moltes més anècdotes que m'han ajudat a conscienciar de tot el que estem fent. De vegades, nosaltres, que estem immersos a l'escola només veiem els defectes, els detalls que no funcionen. Jo mateix he obert més els ulls i he vist que si, que tenim una escola collonuda! (perdoneu, no m'he pogut aguantar l'expressió) i que treballant conjuntament encara podrem seguir fent-ho millor perquè (ja acabo que m'estic passant)... JUNTS CONSTRUÏM!

Amb apreci,
Joan Pifarré Vidal